Ein nigelnagelneues Dach

Das Haus der ländlichen Bibliotheken von Cajamarca wurde vor vielen Jahren in Minga (Zusammenarbeit) gebaut. Und wir wissen, dass es nie ganz fertig sein wird. Wir wissen, dass es immer etwas Neues zu tun oder zu reparieren gibt.
Unser Esszimmer zum Beispiel ist ein geräumiger, lichtdurchfluteter Raum mit Blick auf die Bäume und all die kleinen Pflanzen, die wir im Garten nebenan gepflanzt haben. Es ist ein besonderer Ort, denn dort sitzen wir und teilen während unserer Treffen das Essen mit unseren Bibliothekarkollegen, Koordinatoren und allen anderen Freiwilligen des Netzwerks. Von Zeit zu Zeit trinken wir auch köstlichen Kaffee, gedenken derer, die nicht mehr hier sind, begrüßen die Neuen, feiern das Leben eines von uns, schmieden Pläne, denken über neue Träume nach usw. Und wie überall in unserem Haus warnte es uns dieses Mal, dass die Regenzeit einige Unannehmlichkeiten bereiten würde, denn das Dach des Esszimmers hatte mehrere undichte Stellen, beschädigtes Holz und die eine oder andere verschobene Ziegel.

So ist es uns mit Hilfe unserer Kollegen Sergio, Dilber, Sheguito und Javier, gut begleitet von Karina, die immer die Empfehlungen von Alfredo im Sinn hat, gelungen, das gesamte Dach zu verändern und zu verbessern.
Als vorbeugende Maßnahme für Trockenzeiten reparierten wir die Tanks, in denen wir das Regenwasser sammeln, das wir dann zum Reinigen der Toiletten oder zur Bewässerung der Gärten verwenden, außerdem den kleinen Tank, der etwas Wasser sammelt, damit es uns nicht in der Küche fehlt.
Jetzt warten wir nur noch auf den Regen – auch wenn wir dafür viel beten müssen – oder vielleicht habe ich darauf gewartet, dass unser kleines Dach zum ersten Mal genutzt werden kann.
Diese Vorkehrungen waren möglich dank der solidarischen Unterstützung unserer Freunde vom italienischen Verein Help for Friends, vom Sarah's Rural Libraries Fund, der stets auf die Instandhaltung der Räumlichkeiten des Netzwerks achtet, und der belgischen Organisation Esperanza TM, die kürzlich einen Beitrag für die Reparatur des Daches unseres Bücherdepots geleistet hat.

                       

Ich bin Bibliothekar!

Mein Name ist Antony Llanos, vor ein paar Monaten wurde ich eingeladen, als Bibliothekar im Quiritimayo Kulturzentrum zu arbeiten. Meine Ankunft fiel mit der Gründung einer ländlichen Bibliothek in der Einrichtung zusammen.
Ich hatte das Glück, den zentralen Standort des Netzwerks ländlicher Bibliotheken in Cajamarca zu besuchen. Es war ein entscheidender Moment in meiner Arbeit als Bibliothekar auf dem Land: Ich trat voller Respekt ein, jeder Raum dort sagt einem etwas. Das Bücherregal, das am Eingang zu sehen ist, hat mich beeindruckt. Als ich fragte, sagten sie mir, dass es Bücher gibt, die vom Netzwerk selbst veröffentlicht werden und an die Gemeinden gehen.
Beim weiteren Spaziergang durch die Projekträume hatte ich das Gefühl, mit einer imaginären Welt in Berührung zu kommen: Der kleine Garten, die auf den Steinen geschriebenen Sätze und die Stufen verwandelten meine Angst in Neugier.
In allen Räumen des Projektes wurde ich mit Herzlichkeit empfangen und es hat mich sehr berührt, die Unterstützung zu sehen, die uns dort gegeben wird. Die Kiste mit Büchern verschiedener Genres und Themen, die sie mir schenkten, weckte in mir ein Gefühl der Dankbarkeit und Verantwortung gegenüber der Arbeit, die ich unternahm.

In diesem Moment wurde mir klar, dass die Tätigkeit als Bibliothekar des Netzwerks nicht nur die physische Übertragung von Büchern bedeutet, sondern auch die direkte Verbindung mit dem Wissen und der Kultur darstellt, die in den Büchern der ländlichen Bibliotheken beheimatet sind. Jedes Buch ist eine offene Tür zu Wissen und Fantasie, die bereit ist, mit den Kindern des Quiritimayo-Viertels geteilt zu werden.
An diesem Tag erhielten wir eine Kiste Bücher und ehrlich gesagt habe ich sie fast alle gelesen.
Im Kulturzentrum Quiritimayo lösten die Bücher große Emotionen aus. Kinder lesen gerne Geschichten aus dem Land. Ich denke, es weckt Erinnerungen an ihre Großeltern. Jeden Tag wählen sie ein neues Buch. Ich liebe es, sie in der Schlange zu sehen, um den Leserregistrierungsbogen zu unterschreiben. Kinder schreiben ihren Namen und machen eine Unterschrift, was ihnen das Gefühl gibt, sehr wichtig zu sein.
Im Laufe dieser Monate habe ich verstanden, dass die von den ländlichen Bibliotheken produzierten Bücher nicht nur physische Objekte, sondern leistungsstarke Werkzeuge sind und eine weitere Möglichkeit darstellen, die Geschichte unserer Städte kennenzulernen.
Antony Jahmpier Llanos Valdivia

Durch seinen Blick

Ich habe die Traurigkeit eines Kolibris gesehen, das ist schwer vorstellbar, das weiß ich, und ich habe das Gefühl, dass diese Emotion bald verschwinden wird, weil ein Kolibri seinen Flug, seine Mission immer rechtzeitig fortsetzt, während er diese Erde bewohnt.  
Es ist etwas mehr als ein Jahr her, seit ich als Freiwilliger in das Netzwerk der ländlichen Bibliotheken von Cajamarca aufgenommen wurde, und in dieser Zeit habe ich große Arbeit und Mühe erlebt.
Mitte August habe ich das Treffen der Bibliothekare in Sócota – Cutervo unterstützt. Es war mir eine große Freude, gute Freunde zu sehen und es tat gut, das Gemeinschaftsgefühl zu erleben. Das Netzwerk besteht aus einer großen Familie und, nun ja, wie es in Familien üblich ist, gibt es ältere und jüngere Geschwister und schwarze Schafe gibt es auch. Man durchlebt schwierige Momente, Frustration und Traurigkeit. Allerdings setzen wir, wie der Kolibri, den Flug immer fort.
Ich habe aus tiefstem Herzen das Gefühl der Zugehörigkeit, des Weiterseins und des Weitergehens gespürt. Auch wenn es manchmal so scheint, als ob wir alleine unterwegs wären, begleitet uns diese großartige Familie und unterstützt uns immer.
Jorge Camacho

 

Weiter lesen, weiter sein

Die "Alternative Bauernschule" von Pomabamba „ECA“ ist ein Bildungsprojekt, das den Lehrer Alfredo Mires Ortiz einige Jahre lang als Berater, Freund und Begleiter hatte. Wenn Sie hierher kommen, werden Sie feststellen, dass es in jedem Raum etwas gibt, das uns daran erinnert: Respekt vor der landwirtschaftlichen Kultur, Umweltschutz, das Haus als Gemeinschaftsraum und die Farben des Lebens.
Ausgehend von dem Bildungsvorschlag, den wir teilen, sind die von den ländlichen Bibliotheken herausgegebenen Bücher ein Werkzeug für transformative Bildung. Deshalb sind sie die Inspiration für jedes unserer Projekte und Teil des heiligen Ritus, der uns leitet. Ein Buch in der ECA nimmt immer einen wichtigen Platz ein, nicht nur, um es zu sehen, sondern auch, um es zu lesen und auf jeder Seite etwas zu entdecken, das man lernen kann.
Unser Dank geht an Maestro Alfredo für alles, was er geleistet hat, und dafür, dass seine Bücher weiterhin ein Licht für das Lesen und Sein sind.
María Isabel Gutiérrez Chávez

 

Wir II

Der Ton der Unruhe

oder des Unglücks,
der Straflosigkeit ist nicht unserer.
Die Gesellschaft der Sättigung,

der Beredsamkeit
und der Dekadenz ist nicht unsere.
Der Auftrag des Übels,
des falschen Richters,
des unsäglichen Stellvertreters,
nicht einmal des delinquenten Präsidenten 

ist unserer.

Alfredo Mires

in: Romance de la montaña

Bücher, Austausch und Emotionen

Bücher! Es ist ein Fest, ein neues Buch zu finden, es ist ein Erwachen vieler Emotionen und besonderer Dankbarkeit, weil sie mit großer Sorgfalt auf der Grundlage der Bedürfnisse der Leser ausgewählt wurden und weil die meisten von ihnen unsere Geschichte erzählen. Wir finden in ihnen die Weisheit unserer Großeltern, die von der respektvollen Verbindung des Menschen mit der Natur erzählen, und sie machen uns stolz auf unsere Wurzeln. Abgesehen davon, handelt es sich um unsere eigene Produktion, die in unserer eigenen Sprache geschrieben ist.

  

So feiern wir in jeder Versammlung das "Bücher-Tauschfest", einen ganz besonderen Moment, denn so wie auf unseren Feldern noch Produkte ausgetauscht werden, werden hier Bücher inmitten von Lächeln, Liedern, Vorträgen, Lesungen, Fragen, Empfehlungen und mehr ausgetauscht.
Bücher kommen und gehen in die Gemeinschaften, um uns weiterhin zu ermutigen, Begleiter und großartige Berater zu sein.

 

                            

All'pata paguikun in Utcubamba

Heute, 24. September 2024, um 9:30 Uhr im 2. „A“-Klassenzimmer der Sekundarstufe des I. E „Petronila Abad Carrión“, im Weiler La Victoria, der zur Provinz Utcubamba gehört, wurde ein Gebet für die Mutter Erde gemacht, in Anerkennung und Wertschätzung unserer lebenden Brüder wie des Wassers, der Berge und auch unserer geliebten Verstorbenen.
Gleichzeitig denken wir über den Schaden nach, den wir aufgrund der menschlichen Gier nach mehr materiellem Reichtum und der Selbstzerstörung anrichten, wie im Fall von Waldbränden. Ein Student machte mich darauf aufmerksam, dass in unserem Dorf aufgrund der Dürre und der hohen Temperaturen ständig die Wasser- und Stromversorgung unterbrochen wird.
Wir retten auch die Stimmen unserer Gemeinde-Mitglieder, die sagen:
 «Die Zeiten haben sich geändert, nach und nach nimmt das Wasser des Utcubamba-Flusses ab und verschmutzt die Umwelt.

 

Die Schüler stellten sich in einen Kreis: Sie hatten Elemente für diese Zeremonie mitgebracht. Sie sagten mir:
„Professor, ich habe den Yonque (Cañazo, Brandy) meiner Großmutter mitgebracht“, „Ich habe den Zucker mitgebracht“, „Ich habe die Rosen aus meinem Garten mitgebracht“, „Ich habe den Mais mitgebracht, den mein Vater auf meiner Farm geerntet hat“, „Ich habe die Linsen mitgebracht.“ „Das gefällt mir so gut“, „Ich denke, wir müssen die Musik kennen“.
Es war sehr schön zu sehen, wie die Schüler die Initiative ergriffen. Sie breiteten eine gehäkelte und bestickte Decke aus und platzierten die Taschen, Armbänder und andere Dinge. Ihre Neugier und Freude war phänomenal. Mir wurde klar, dass sie lernen wollten. Ein Student sagte mir: „Professor, wer hat Sie unterrichtet?“
Das Gesicht unseres geliebten Lehrers Alfredo Mires Ortiz und die schönen Erinnerungen, die wir in Cajamarca hatten, kamen mir schnell in den Sinn. Und zusammenfassend erzählte ich meinen Schülern ein wenig über das Netzwerk der ländlichen Bibliotheken von Cajamarca und wie ich dieses schöne Ritual gelernt habe. Dann habe ich ihnen erklärt, wann sie diese Zeremonie durchführen können: Zum Beispiel, wenn sie mit dem Pflanzen beginnen, während der Ernte und auch nach der Ernte als Dankeschön an unsere Pachamama für alles Erreichte. Ebenso lesen wir die Gebete der drei Elemente: Erde, Apus (heilige Berge) und Verstorbene. Dann fing ich an, nahm mir ein paar Kokablätter, formte mit Hilfe meiner Hände eine Kugel, atmete dreimal tief ein und ließ die Koka in den Tontöpfen zurück. Ich nahm mir den Zucker und fügte schließlich auch einen Tropfen Yonque hinzu. Am Ende erwähnte ich das Wort „All’imiri, all’imiri, all’imiri“. Ich erklärte, was es bedeutete: „Okay, okay, okay“ und so ging es mit allen Teilnehmern weiter.
Schließlich reflektierte ein Schüler darüber, wie wertvoll unsere Ältesten uns lehrten und wie schön es ist, das Wissen, das sie besitzen, wertzuschätzen. Dann bat mich eine andere Schülerin auf besondere Weise, unsere Opfergabe nicht zu vergraben, weil sie sie auf ihrem Bauernhof vergraben und ihren Eltern beibringen wollte, was sie gelernt hatte.

 

Diese schöne Erfahrung machte ich mit meinen Schülern. Wir hatten einen anderen Unterricht, der für alle sehr bedeutsam war. Eine Art Anden-Weltanschauung oder Cosmovivencia, wie Alfredo sagen würde.
Ich weiß, dass es eine Herausforderung ist, aus dem Unterrichtsalltag herauszukommen und dass viele Lehrer beim Unterrichten an dem Traditionellen festhalten, dass wir uns manchmal die Augen verbinden und gleichgültig gegenüber den Bedürfnissen und Veränderungen sind, die das Umfeld, in dem wir arbeiten, erfordert.
Aus diesem Grund haben wir zusammen mit zwei anderen Lehrern auch begonnen, einen verlassenen und schmutzigen Raum, die ehemalige Bibliothek, zu verändern und in unserer Schule Tamarinden- und Kokosnusspflanzen zu pflanzen.
Ich möchte meinen Kollegen, Schülern und Freunden beibringen, viele Dinge zu lernen und zu verlernen, ihnen zeigen, dass man etwas verändern kann.
Wir unternehmen bereits die ersten Schritte auf diesem Weg.
Miguel Lopez